JUEGO MOTOR DE LAS EMOCIONES

 

El juego constituye una herramienta pedagógica invaluable para estimular la psicomotricidad y el aprendizaje integral de los niños en edad preescolar y escolar. Desde la perspectiva docente, la incorporación intencionada del juego en las actividades diarias ofrece múltiples beneficios a nivel físico, cognitivo, emocional y social. A través del juego y el movimiento, los niños desarrollan destrezas motoras gruesas y finas esenciales para su desenvolvimiento cotidiano. Asimismo, una variedad de juegos y ejercicios lúdicos permiten mejorar funciones cerebrales ligadas al aprendizaje, como atención, memoria y concentración. El carácter recreativo de estas actividades promueve en los niños la motivación, curiosidad y confianza necesarias para su óptimo progreso escolar. 

Desde el enfoque psicomotor, el juego también constituye una vía natural de expresión emocional y desarrollo socioafectivo para los más pequeños. Les permite exteriorizar emociones, comunicarse con sus pares y poner en práctica valores sociales mediante la interacción cooperativa. En esta revisión analizaremos, desde la mirada docente, la relevancia del juego como estrategia para estimular la psicomotricidad en la primera infancia y edad escolar, así como sus beneficios integrales en cuanto al aprendizaje y bienestar general de los niños.